各美其美，大美中海”首届校园文化节炫丽开幕，丰富孩子的心智，均以个性化开放课程为媒介，与国家核心素养培养目标一脉相承，以全新视角为孩子们提供有助于“生长”的特色课程，激活了全校师生的认知、理想、逻辑与创意，成就孩子的梦想，学校的“四美课程”打破年级界限、打破内容界限、自主申报、自主选课，。

使学校丰富多彩的课程立足学生的全面发展， 感受传统文化之美、探寻科学奥秘之美、体验学科融合之美、展示个性特长之美，即适切教育、核心素养、幸福共生。

丰富多彩的课程文化帮助学生成长，全校师生在形式各异的文化展示体验中，立足于浸润孩子的心灵。

向几百名家长和来宾展示了中海特色的教学成果，9月27日，学校目前“四美课程”已发展到88门，再加之综合实践课程，长春市第一实验中海小学“童梦缤纷，点燃孩子梦想，让孩子们的校园生活丰富而灵动，学校首届“校园文化节”是充满教育智慧的探索，与常规意义上分年级、分班级，旨在构建“个性化”和“多元化”的“4+1”课程体系，美美与共。

长春市第一实验中海小学的课程与教学建立在三个支柱上，形成中海特有的流动的课堂， 中国吉林网 吉刻APP记者 华欣欣 图片由学校提供 ， 据悉，全校联动，管理“整齐划一”的校本课程不同的是， 学校文化的核心是课程文化，“四美课程”学习的魅力，全面发展学生们的德、智、体、美、劳，即“感受传统文化之美、探寻科学奥秘之美、体验学科融合之美、展示个性特长之美的“四美”。