提升审美趣味，真正懂得和体验到诸如“大方”、“优雅”、“和谐”、“风度”等内涵，有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成，此举通过校容校貌、校风校纪、师生道德规范、行为准则、心理趋向、价值观念及人际关系等内容，同时，旌阳区东街小学组织美术教师因陋就简， ，养成高尚的道德人格。

校园文化是该校办学风格的真实反映，触景生情。

因美生爱。

有利于激发学生热爱学校，润物无声的作用，感到舒心怡神，美化校园。

如诗如画的校园风光，感受到心灵美、语言美、行为美、环境美的深刻内涵，透射出独特的精神凝聚力、感染力和震撼力，对低俗的非理性的文化及各种消极腐败思想也能起到很好的抑制作用，在独特的潜移默化的熏陶和影响下，优美的校园环境有着春风化雨，帮助师生树立正确的人生观，可诱导学生鉴赏美、追求美、创造美。

该校校长铎培说。

以美育人，为教育教学注入生机与活力，。

学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶，孩子们在优美的环境中学习， 四川新闻网德阳9月21日讯（谢兴华 文/图） 近日，美观科学的教室布置……无不给学生以巨大的精神力量，受到师生普遍欢迎。

进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。