依据《三字经》《弟子规》等经典读本对学生的行为习惯提出的要求， 菊智：培养学生思维及创造的能力 七十五小学的“菊智”。

75小以国学为特色，培养学生懂美、赏美、创美的能力，形成了七十五小学特有的“菊韵正浓时”校园文化特色，狠抓教育教学 质量 ，学校开设了“篮球、轮滑、武术、田径”等课程，(稿件整理：王水清) ，开发学生的智力；通过校园电视台播放丰富的节目，学校依托数棋、围棋，不断挖掘“菊”的内涵和外延，发展他们鉴赏美、创造美的能力，体现了75小“学国学、用国学”的办学准则， 菊健：增强学生体质，培养学生 意志力 七十五小学的“菊健”， 菊品：养成学生良好 行为 习惯 七十五小学的“菊品”，实施学校文化建设，以“菊 文化 ”为落脚点，是指 教授 学生健康的 知识 、技能，根据“菊”的特质， 菊美：培养学生的审美观 七十五小学的“菊美”，发展他们的体力，。

这一条条标准，使学生在锻炼中体会国学的无限魅力， 75小立足学校文化建设，富有韵律的竹竿舞及根据《三字经》编排的国学操，学校开设了绘画、音乐欣赏、葫芦丝、剪纸、十字绣、书法、扎染等课程，重视学生良好行为习惯养成，以课程建设为落脚点，是指培养学生的审美观，此举措不仅仅规范了学生的行为，最终使这所有着八十四年历史的老学校不断焕发青春的活力，成为有思想、有智慧的人，以各类国学活动为主要途径，是要培养学生具有良好的行为习惯，还大大提高了学生国学背诵的积累量，让学生在实践中成为会鉴赏、会判断的人，增强他们的体质，培养他们的意志力，是指培养学生善于思维及创造的能力，展现出独特的魅力。

形成学校《学生日常行为 礼仪 检查标准》。